成千上万的A - Level学生一觉醒来发现他们的考试成绩，教育专家解释了为什么今年的青少年是多年来最不幸的。英格兰、威尔士和北爱尔兰的学生们正在通过直接录取或UCAS认证、学徒或就业等方式，了解自己的成绩。
教育部门的领导人警告说，这群年轻人近年来不得不克服一系列挑战，而那些来自弱势家庭的年轻人受到的打击最大。收到A - Level成绩的学生是学校因疫情而关闭的九年级学生，他们是连续两年取消普通中等教育证书考试后，第一批参加2022年普通中等教育证书考试的学生。
埃克塞特大学(University of Exeter)社会流动性教授李·埃利奥特·梅杰(Lee Elliot Major)告诉法新社:“在许多方面，这是后大流行时代出现的最不幸的群体之一——受到新冠疫情的影响，生活成本危机，更不用说学校建筑不合格的全国性危机，但与此同时，他们在考试系统中没有得到任何补偿或额外的支持。”
去年，就在学年即将开始的前几天，一些学校被迫提供远程学习，因为在建筑物中发现了钢筋蒸压加气混凝土(Raac)。尽管受到影响的学校和家庭呼吁，但并不是所有受rac影响的学生都能一次性提高考试成绩。
英国教育部(DfE)的数据显示，截至2月8日，英国有234所教育机构的建筑物被确定存在倒塌风险。其中，94所被列为中学或公立学校，11所是16年级以上的大学。
如果结果受到负面影响，学校和学院可以申请“特别考虑”
学校和大学领导协会(ASCL)秘书长佩佩·迪阿西奥告诉法新社:“我真的希望我们不要看到年轻人在黑人学校处于弱势地位，因为这将是对已经处于弱势地位的年轻人的一种嘲弄，并使他们陷入困境。”
联合资格委员会(JCQ)表示，周四之后，如果学校和学院觉得自己的成绩受到了Raac干扰，比如考场附近建筑工程造成的“嘈杂环境”，他们可以申请“特别考虑”。
迪亚西奥补充说:“我欢迎任何能让学生们对他们所面临的动荡和逆境获得认可的东西，无论是通过Raac还是其他任何尚未得到认可的东西。”
“我希望大学招生人员、学校、学院和整个系统都能体谅这些年轻人，因为年轻人经历了一段难以置信的创伤时期，他们现在需要所有能得到的支持。”
教育大臣布里奇特·菲利普森说:“面对近年来的巨大混乱，以及在很多情况下与年轻人的背景密切相关的不平等，年轻人应该为他们所取得的成就获得巨大的赞誉。”
“我决心打破这些机会障碍，让每个年轻人都能追求梦想并茁壮成长。我希望世界各地的年轻人都能庆祝他们的成绩，并期待他们的下一步——上大学、当学徒或开始他们的职业生涯。”
Ofqual对2024年A - Level成绩的预期
去年，超过四分之一(27.2%)的英国a -level考生获得a或a *成绩，比2022年的36.4%有所下降。但这一比例高于2019年——2019年是英国新冠肺炎疫情前举行夏季考试的最后一年——当时25.4%的英国A-level考生获得了最高分。
在英格兰，考试监管机构Ofqual表示，预计今年夏天的全国成绩将与去年夏天“大致相似”，当时的成绩恢复到大流行前的水平。在威尔士和北爱尔兰，考试监管机构的目标是今年夏天恢复到大流行前的评分水平，比英格兰晚一年。
在恢复大流行前的标准之前，新冠肺炎导致2020年和2021年A-level和GCSE的最高成绩有所提高，成绩基于教师评估而不是考试。教育专家表示，由于英国高中毕业生申请高等教育的比例下降，以及海外需求下降，今年英国学生在大学入学竞争中面临的竞争可能会减少。
截至周三下午，也就是a -level考试结果公布的前一天，PA对英国130所最大的高等教育机构进行了抽样调查，结果显示，在英国高等院校招生办公室(Ucas)的结算网站上，有22774门课程面向居住在英国的本科生。去年A-level考试结果公布前一天进行的一项类似分析显示，该网站上有22521门课程空缺。
在A-level成绩公布日不符合录取条件的学生，以及没有收到任何录取通知的学生，都可以进行清算。那些改变了对学习内容或地点的想法的学生，以及那些在正常申请窗口之外申请的学生，也可以使用这个程序。
慈善机构萨顿信托的研究和政策负责人丽贝卡·蒙塔古告诉英国广播公司说:“今天拿到考试成绩的年轻人必须克服许多挑战。由于大流行，他们失去了受教育的时间，而那些来自弱势背景的人受到的影响尤其严重，他们失去了面对面的教学，在家里缺乏空间和安静的学习环境，缺乏学习设备，与同龄人的社交互动很少。”
她补充说:“这些问题对那些受到伊拉克危机影响的学生来说更加复杂，他们在学校里经历了进一步的学习损失。”
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